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星辰教育|霜葉紅于二月花


——走進語文課本中的“長沙篇章”(一)
發表時間:2019-10-12 作者:鐘武偉來源:

金秋九月,迎著初升朝陽,手捧新發的語文課本,青春少年以朗朗書聲遇見一篇篇優美的詩文,這是開學季一道最優雅的校園風景。揮毫當得江山助,不到瀟湘豈有詩。長沙兼具瀟湘的秀美風光、文化底蘊與現代文明,自古是文人名家爭相吟詠之地。翻開語文課本,我們驚喜地發現,小學、初中、高中都有以長沙為題材的篇章。伴著淡淡的油墨清香,讓我們一起走進語文課本中的長沙篇章

一千余年前的又一個深秋,岳麓山如期呼應著天地的節律,滿山的楓葉紅似烈焰,那流光溢彩的丹霞云錦,染紅了湘江,傾倒了晚唐才子杜牧的停車詠嘆:  

遠上寒山石徑斜,白云生處有人家 。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。 
時至寒秋,地處江南的岳麓山仍如初春般絢麗多彩!然而此時的大唐盛世不再,中年的杜牧亦屢遭困厄。《山行》既是詩人對岳麓山秋景的由衷贊美,又何嘗不是自身經歷的深沉感喟?

    詩的前三句蓄勢鋪墊。首句點明深秋時令;道出山路綿長;照應,寫出了高而緩的山勢。次句遙望遠方高處之景。一個字描畫出白云升騰的動態,含蓄點出山勢之高。有人家讓山行的寒意孤寂之感頓消。第三句停車坐愛楓林晚意為因為。詩人停車觀賞,因為夕照楓林的晚景實在太迷人。意蘊豐富,既點明晚霞和紅楓互相輝映的美景,又道出詩人對紅葉流連忘返、不忍登車離去之情。前三句寫景、抒情蓄勢已足,第四句富有理趣的詩眼格外明亮:霜葉紅于二月花。自古逢秋悲寂寥,悲秋是古代文人慣常的思緒與寫作題材,詩人跳出這一窠臼,深情禮贊經歷風霜考驗的深秋楓葉比春天之花更鮮艷、更美麗,給讀者以深刻啟迪與無比鼓舞。

    杜牧(803—852年),字牧之,唐京兆萬年(今陜西西安)人。唐德宗貞元十九年生于世代官宦與書香之家。祖、父相繼去世后,杜牧家道中落。杜牧才冠晚唐,人稱小杜,與李商隱合稱為小李杜,足見其在唐代詩壇上的地位。杜牧生當唐王朝內憂外患的晚期,雖有報國之才,但一生坎坷不得志。《山行》中的”“”“白云等字隱喻作者人生之路的曲折、遙遠與迷茫,有人家是詩人孤獨前行時偶遇光明與希冀時的意外驚喜。霜葉紅于二月花則表達了他在困境中愈挫愈堅,積極樂觀的人生態度。

    古詩用字特別講究,一字之別,意境殊異。第三句之中,歷來有之爭。最新小學三年級上冊的語文課本定為白云生處有人家,將解釋為產生、生出字化靜為動,極言山之高,給人一種崔嵬縹緲之感。不過此處用似乎更合真實情境,因為岳麓山海拔僅300.8米,并不高峻。何況字用在這里能精妙寫出云之濃、云之厚的朦朧靜態,與描摹云的動態相比,可謂各有千秋。以煉字著稱的詩人賈島曾有只在此山中,云深不知處。的佳句,句中字用得就極好。

    在描寫岳麓山的眾多詩篇中,《山行》是流傳甚廣的一首。《山行》之是否即為岳麓山?史籍并無確切記載,歷來尚無定論,但這并不影響岳麓山給予《山行》崇高禮遇。清乾隆五十七年(1792),岳麓書院院長羅典在岳麓山下的清風峽創建紅葉亭,后由湖廣總督畢沅根據《山行》中的詩句更名為愛晚亭。愛晚亭古樸典雅,端莊大氣,為中國四大名亭之一。歷經歲月洗禮,愛晚亭與岳麓書院、麓山寺、云麓宮等古跡一道定格為岳麓山的文化地標。1952年愛晚亭重建時,毛澤東主席親自為愛晚亭題寫亭名。《山行》因愛晚亭而名聲更盛。

    杜牧詩歌的風格豪放爽朗,清新俊逸,不少傳誦之作選入中小學課本,例如《清明》《赤壁》《題烏江亭》《過華清宮》《泊秦淮》《江南春絕句》《山行》等。杜牧擅長多種文體,《阿房宮賦》是其文賦的代表作,已選入高中語文課本。

時值深秋,岳麓山正迎來楓葉流丹的季節。約三五好友,黃昏時從愛晚亭起步,沿著林間石徑,向山上的白云深處攀登。霜葉紅于二月花的美景已在唐詩的篇章里生輝千年,此時就綻放在你我眼前的深秋夕照中。

(本文源自:http://edu.changsha.cn/html/110018/20190912/5934.html)   

 


 

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